生科院走出的育人名师
——2010年全国十佳教师张波老师专访
张波老师的专访，基本是通过网络完成的。张老师带高三，很忙，接受采访几乎占用了她仅有的一点休息时间；张老师很热情，对我的问题总是详细耐心地作出回答，“一定回答到丫头满意为止”，简单的一句话，马上使我感觉到了老师对学生的那份亲切的爱。
为了当班主任，她改教化学
1995年，张波老师毕业于辽宁师范大学生物系（现生命科学学院），怀着兴奋地心情，她来到了本溪市满族自治县高级中学任教，成为了一名光荣的人民教师。
“第一次上讲台讲的是植物的光合作用，我很紧张，多亏之前对着镜子讲过很多遍，不然会忘词的。”提到成为老师的第一堂课，张老师依然记忆犹新，“现在想想，当时的我想看学生，又不知道看哪，谁都不认识。讲课声音也特别大，就像自己站在讲台上朗诵一样，很滑稽。”然而，就是从这堂虽然紧张但准备充分的课开始，张老师踏上了三尺讲台，并且一站，就是16年……
97年，学校缺班主任，刚参加工作两年的张波老师主动提出要做班主任。然而，在当时高考不考生物的条件下，作为“小科”的任课教师，若想做班主任，则必须改学科。就这样，本科学生物的她做出了改教化学的决定。当问及为什么会宁可改教化学也要做班主任时，张老师说：“我觉得一个老师没有班主任经历，是不完整的，是有缺陷的。班主任是一个班级的组织者、引领者，是一个集体的核心人物，学生们很重视班主任，只有班主任才可以把自己的思想更好地传给学生。”或许，正是这一份对班主任的执着，奠定了她成功的基础。
挑战自己，创造八班奇迹
改教化学的决定做的很容易，但张老师带第一届学生的过程却不是那么容易。当时的她面临的困难不仅仅是没有经验和重新学习化学知识，对所有学生和家长来说，一个刚刚任教两年的年轻教师，又是改学科教学，几乎没有人能够信任她，他们给了她太多的打击和考验：学生调班、家长挑刺、就连学生听课的眼神都是审视的、没有信任的。所有的不信任就像一把巨大的探照灯照在张老师的身上，周围都是挑剔的目光。“我就好像在刀尖上行走，在冰面上行走，现在想起来都觉得眼泪就在眼睛里。”
不过，不服输的张老师面对困难并没打过退堂鼓。三年的时间里，张老师顶着压力与责任，每天和学生摸爬滚打在一起，他们一起学习，一起吃饭，一起跑操，一起流泪，一起欢笑。每天早晨都是5点30分在住宿生起床前到校，每天晚上都是10点钟和同学们一同离开学校。课上的内容一遍讲不明白，她就在休息的或自习的时间再重新讲，一遍又一遍，直到大家理解明白为止。
2000年6月7日，高三八班迎来高考，成绩出来，学生们发挥得很好，各科成绩都是学校第一，高三八班全部同学升入大学，这时大家才知道，张波老师是一个很优秀的教师，有着可以在逆境中崛起的性格，张老师也因此得到了大家的敬佩，“火”了起来。
从“容嬷嬷”到“大美女”
然而，对于让自己一举成名的第一届学生，张老师还是有很多遗憾。那时的她更多的是陪伴和压制，全天的陪在学生左右，不允许学生犯任何错误，常常是教室里面静得连掉一根针都能听见，所有的活动都严格要求，连春游都要求学生做到队伍整齐……她的严厉在学校是出了名的，学生们都害怕她，不敢接近她。也是因为她的严厉，学生们叫她“容嬷嬷”。
“学生不感激我，虽然他们升入名牌大学，但我留给他们高中时代的却是压抑和压力。”第一届学生带给张老师的除了荣誉，更多的是对教育的反思。张老师意识到了沟通是一门艺术，只有学好这门艺术，才能更好地工作。于是，张老师开始注重与学生们的沟通，顺应学生的心理，站在更高的地方引导他们。走进学生的内心，并以触及他们心灵的方式教育他们。她经常上网、看很多的书，不断完善自己，提升自己；她不断学习新的教育思想、教育方法、教育理念；学生会的她也会，学生学的她也学，学生不学的她还是要学。她和同学们一起听史地政，一起讨论国家大事；她和同学们一起背文言文，一起品读励志文章。她努力使自己充分了解学生，努力使自己融入学生，努力使自己变得完美……
在张老师的努力下，同学们渐渐开始理解她，而且会爱她、会体谅她。在老师的博客上，很多学生留言表示对老师的感激和敬爱，大家说张老师阳光、积极、开朗、有朝气，并且还会有点浪漫，昔日的“容嬷嬷”不知不觉就变成了现在的“波姐”、“大美女”……
三个班级，一个班主任
从2000年张老师所带的第一个班级在高考中取得了优秀的成绩之后，“好班主任”的称号便理所当然地成为了张老师的称号。2002年，张老师接任两个班的班主任，并在2005年高考中以全校第一、第二的成绩创造了神话。
2005年，面对学校年轻教师多，班主任不足的情况，张老师担任了三个班的班主任，教五个班的化学课，还兼学校的课外心理辅导老师。身上肩负着200多个学生的前途和命运，张老师的压力很大，但认真和对学生的爱支撑着她坚定而又自信地同时带三个班级，积极努力地工作。在这样的情况下，张老师对三个班级采取不一样的管理模式，充分发挥不同班级的不同特长。充分调动班干部的积极性，和学生干部一起开展班级活动。激发同学们进行自我管理，给学生干部分工，之后一起汇总，充分了解每个学生并因材施教。谁也没想到，三个班级无论是品德、纪律、卫生还是各项活动在全校都是名列前茅，家长们都把能让自己的孩子进张老师的班当成一种骄傲！
张老师热爱工作，把班级当作一件艺术品仔细雕琢。正是这样全情的付出，使她每天都保持充满激情与活力，以积极的心态面对挑战，创造奇迹，最终成为了教育领域的一朵鲜艳的奇葩。
“女强人”与“小女人”
很多学生说张老师是一个能够创造奇迹的老师，她可以一个人带两个班、带三个班，做三个班级的班主任，还可以在那样的环境中教会学生学习、做人，各班的成绩还都很好；她可以一个人做好几个人的工作，是学校的课外心理辅导老师、是学校的德育教研员、是年轻老师的导师、是家长的老师……所有的角色都很难，但她一样不落都做到了。她，就是这样一个很能工作并善于创造奇迹的“女强人”。
这样一个女强人，在工作的几年时间被评为1997年校级优秀教师，优秀班主任；2000年县级优秀教师；2002年市级优秀教师；2004年本溪市班主任技能大赛理科组第一名；2005年本溪市师德标兵；辽宁省师德讲演第二名；辽宁省班主任技能大赛金奖；辽宁省骨干教师；辽宁省优秀班主任；2007年辽宁省骨干教师、辽宁省优秀教师、辽宁省华育十佳教师；2008年辽宁省特级教师；2009年全国教育系统巾帼建功标兵、全国优秀班主任、全国模范教师；2010年全国十佳教师。此外，她作为“本溪市师德报告团”中作为首席成员，足迹遍布本溪市的两县四区……
然而，在生活中，张老师又是个智慧的“小女人”，会经营好自己的家庭和事业。她善于创造家庭的和谐、沟通的顺畅，她有懂事的女儿、健康的老人，还有着十几年如一日地体贴自己的丈夫……
张老师就是这样一个充满智慧的女人，她知道对于一个女人最重要的是什么，她不放弃自己的工作，要做一个好老师；但她也不放弃自己的家庭，要做一个好妻子好妈妈。她努力做一个智慧的女人，既有人生价值的实现又有幸福家庭的陪伴。
名师与母校
提到母系母校，张老师说：“辽师是我骄傲的资本，是我成功的前站。”95年毕业于辽宁师范大学的张老师十分怀念母校，怀念那段在辽师的美好时光，也正是生物系的环境让她知道了严师出高徒，明白了没有人可以随随便便成功。
这些年来，张老师的周围不断有辽师的毕业生来工作，有自己的学生到辽师学习。因此，在怀念大学生活的同时，她也一直关注着母校母系的发展，她希望现在的大学生规划好自己的将来，确定好自己想要做什么，然后义无反顾、不遗余力、充满自信、做好吃苦的准备，最后走向成功。
当被问到在辽师60年校庆之际，最想对母系、母校说什么时，她回答：“希望辽师永远是优秀教师的摇篮，希望生命科学学院越来越强大，越来越美好！”
（记者：黄光霁）